Collec­tif Jeune public

Le Collec­tif Jeune Public est une asso­cia­tion régio­nale ouverte à tous les profes­sion­nels du spec­tacle. Il réunit des struc­tures de diffu­sion, des équipes artis­tiques et des person­na­li­tés de la Région Hauts-de-France, toutes inté­res­sées par la créa­tion et les sensi­bi­li­sa­tions acces­sibles aux enfants, aux adoles­cents et à leur entou­rage.

Pour y répondre, le collec­tif Jeune Public Hauts-de-France déve­loppe un programme d’ac­ti­vi­tés pluriel, croi­sant forma­tions, rencontres profes­sion­nelles, évène­ments fédé­ra­teurs, outils de valo­ri­sa­tion de la créa­tion et dispo­si­tif de soutien à la créa­tion qui répondent aux problé­ma­tiques, attentes et besoins de ses adhé­rents et de l’en­semble des profes­sion­nels à l’échelle régio­nale.

Les Missions du Collec­tif

Échan­ger et parta­ger : se rencon­trer autour de théma­tiques, donner du sens à nos pratiques, propo­ser des temps de forma­tion, favo­ri­ser les parte­na­riats en créant une émula­tion profes­sion­nelle.

Infor­mer et conseiller : diffu­ser un jour­nal trimes­triel, mettre à dispo­si­tion des ouvrages de réfé­rences, des comptes-rendus de rencontres, de la docu­men­ta­tion notam­ment dans les pôles ressources de la Mani­velle Théâtre à Wasque­hal et de Culture Commune, scène natio­nale de Loos-en-Gohelle, du Grand Bleu à Lille et de la Maison du Théâtre à Amiens.

Étudier et propo­ser : valo­ri­ser des actions, analy­ser des besoins, parti­ci­per à une dyna­mique de réflexion autour d’une poli­tique cultu­relle jeune public avec nos parte­naires insti­tu­tion­nels et élus.

Valo­ri­ser et accom­pa­gner : mettre en lumière la créa­tion régio­nale jeune public en propo­sant des présen­ta­tions de projets, et soute­nir des créa­tions grâce à un fonds de soutien parti­ci­pa­tif.

Le Collec­tif réunit des struc­tures de diffu­sion, des compa­gnies et des person­na­li­tés parte­naires de la Région Hauts-de-France toutes inté­res­sées par la créa­tion et les sensi­bi­li­sa­tions acces­sibles aux enfants, aux adoles­cents et à leur entou­rage.

Ces struc­tures sont signa­taires d’une charte déon­to­lo­gique profes­sion­nelle dispo­nible ci-dessous.